实验中学2010学年度法制教育工作总结

实验中学2010学年度法制教育工作总结

实验中学2010学年度法制教育工作总结

本学年度我校针对中学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要,从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心,坚持让学生在法律素质的养成上下功夫,注重培养学生的良好行为习惯,努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资四落实,较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。

一、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针,加大我校法制教育的力度,提高学生的法律意识,使学生从小养成学法、知法、守法的良好行为习惯,根据我校实际,组建了以校长严深福为组长,法制杨飞副校长为副组长,德育处、团总支,各班班主任为主要成员的“学校法制教育工作领导小组”。

领导小组召开了多次会议,研究和部署中学生法制教育和依法治校工作;建立了以德育处主任谭庆根主持的专门的依法治校和中学生法制教育工作办事机构,负责日常组织工作,制订和完善中学生法制教育和依法治校各项规章制度,并切实得到执行,收集档案资料、保存完整、规范。

二、建立健全学校党支部学法制度。本学年开始举办法制讲座,规定党员干部学法时间不得少于10学时。为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识,学校还组织教师集中培训学习3次,学法时间不少于5学时。三、全面普法。这学期我校规定,法制教育课与思想品德课一起合并开设,每学期要举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课。

四、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对中学生法制教育的力度,学校特聘后白派出所所长吕益银为我校法制副校长。吕副校长这学年给学生作了两次法制教育专题报告,同时吕益银副校长与学校每月进行一次面对面的交流与沟通,及时向学校了解教学中的困难和要求,并尽力予以帮助和支持;学校也及时的向吕益银副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。五、学校根据自身实际和特点开展法制宣传教育活动`,积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式;加强学校与家庭、社区之间的联系,加强协调,齐抓共管,开展学校、家庭、社区三结合的中学生法制教育模式。

1、建立家长学校,利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。

2、开展大型德育活动。请副校长主持预防未成年人犯罪法讲座,使家长和学生同时受教育。利用家长学校,聘请到我校作普法专题讲座和家庭教育专题讲座。

3、坚持每周一规范的升旗仪式。国旗下的讲话围绕爱国主义、集体主义、学英雄、尊老爱幼、助人为乐、保护生态环境等进行教育。从纪律、卫生、两操对各班进行量化考核。4、通过召开家长会、家访等形式与家长保持联系,共同教育,培养学习优良、品德高尚的新一代。每学年按德育实施细则进行评估量化,评选三好学生,优秀学生干部,优秀团员,优秀文明班级,颁发奖励,荣誉证书等。5、为了搞好普法工作,让学生知法、守法,学校还举行了“四五”普法知识试卷问答,并开展“预防中学生违法犯罪图片展”活动。学校本学年还召开两次非住校学生交通安全教育讲座。

为了贯彻“依法治校”的教育方针,我校还建立健全各项管理制度,做到合法、规范、完善,使学校行政、教学、学生管理工作规范有序;不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力,无违法违纪案件发生;加强教师的法制教育和师德教育,帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法,校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。

通过开展创建中学生法制教育活动,不断加强中学生遵纪守法的观念和自觉性,加强了校园周边环境整治,确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生,使在校学生违法犯罪率为零。

扩展阅读:117-12 2010玉龙县民族中学校法制教育工作总结

【2010玉龙县民族中学校法制教育工作总结】

我校在上级领导和镇政府的指导之下,法制教育工作开展得井然有序。在全校教师的努力工作下,全校已经确立了一个良好的学法、守法、用法的氛围。在这一年以来,我校紧紧围绕党的十六大精神和国家法制教育规划,积极稳定的推进依法治校和依法执教工作,基本完成了各项工作任务,为进一步推进学校法制教育工作创下了良好的环境。现将工作总结如下:

一、为推进学校的法制教育教学工作,学校成立了由和卫忠校长为组长的法制教育工作领导小组。

二、加强教师的法制教育,积极推动依法执教和依法治校工作。

1、加强法制知识学习。组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识,并进行了热烈的讨论。

2、在每周的教师例会上,及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题,如何处理问题学生,如何处理课堂突发事件等,同时学习报刊杂志上的相关法制知识。3、组织教师进行了普法知识考试,及时考察教师的依法执教能力。

4、加强对教育教学环节的检查和督促。教导处和校领导定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查,以确保依法执教,推进普法工作。

5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作,为教职员工的学习提供条件。6、完善学校的规章制度和班级管理制度,做到事事有法可依,处理教师和学生问题严格依法办事,逐步从人治走上法治,积极推进依法治校工作。三、加强学生的法制宣传工作。

1、围绕学校中心工作,突出宣传重点,坚持正确的舆论导向,充分发挥各种宣传媒介的作用,多形式多渠道搞好舆论宣传工作。

2、充分利用品德与社会教学课堂,集中有序的组织学生学习相关法制知识。3、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

4、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播时间,及时对学生传达信息,进行法制教育和宣传。

5、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》,开辟公民道德建设栏目,加强未成年人思想道德建设,宣传中华传统,以抵制不良思想和不法行为。

6、配合“12.4”法制宣传,在校营造普法气氛,做好各项宣传工作。7、加强与村委的合作,利用课余对学生进行法制教育与宣传。8、加强与派出所的合作,邀请他们给学生做法制讲座。

总之,这一年来的工作基本完成各项任务,教职工的依法执教能力有了进一步的提高,校园的学习气氛明显改善,为明年的法制教育工作打下了扎实的基础。但同时也看到了存在的问题,说明了法制教育工作的艰巨性,长期性,任重而道远。

2011玉龙县民族中学法制教育工作总结

今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要,从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心,坚持让学生在法律素质的养成上下功夫,注重培养学生的良好行为习惯,努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资‘四落实’,较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。

1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针,加大我校“四五”普法的力度,提高学生的法律意识,使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯,根据我校实际,组建了以校长为组长,法制副校长、校委会成员副组长,各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。

领导小组召开了次会议,研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构,负责日常组织工作,制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度,并切实得到执行,收集档案资料、保存完整、规范。

2、建立健全学校党支部学法制度。今年开始举办法制讲座,规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识,学校还组织教师集中培训学习3次,学法时间不少于20学时;并且给每位教师配备人手各一本省编的《干部法律知识读本》和《四五普法知识问答》,方便教师的自学。

3、全面普法。这学期我校规定,法制教育课与思想品德课一起合并开设,学生人手一册《四五普法知识》课本,各班至少要上3课时的法制教育课,举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课;并且要求各位教师做到:学习有教材、教学有教案、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。

4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度,学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。吴校长这学期给学生作了一次法制教育专题报告。国时吴宝钢副校长与学校每月进行一次面对面的交流与沟通,及时向学校了解教学中的困难和要求,并尽力予以帮助和支持;学校也及时的向吴宝钢副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。

为了贯彻“依法治校”的教育方针,我校还建立健全各项管理制度,做到合法、规范、完善,使学校行政、教学、学生管理工作规范有序;不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力,无违法违纪案件发生;加强教师的法制教育和师德教育,帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法,校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。

通过开展创建青少年法制教育活动,不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性,加强了校园周边环境整治,确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生,使在校学生违法犯罪率为零。

2012玉龙县民族中学校法制教育工作总结

法制教育是我校德育的重要内容,是对学生进行社会主义民主法制教育,培养学生树立法律意识,增强法制观念的重要途径。为此,学校政教处及相关部门围绕这一中心做了许多工作,开展了系列教育活动,收到了良好的效果。

一、法制教育管理网络化

学校建立了由黄山派出所民警,学校分管副校长主抓,政教处处具体组织实施,其它职能部门紧密配合的法制教育及管理网络。做到分工明确、责任到人。学校党支部、校长室历来把此项工作作为学校德育的传统工作和重点工作,并且作为争创“依法治校先进学校”的一个重要组成部分纳入到每年的年度工作计划之中。政教处做到每学年有计划和总结、每学期有法制教育主题月、每学期有教育实践活动;教务处则注重课堂,每学期对思品教研组都有法制教育的明确教学要求和考试要求,并定期对学科组开展教学案检查,同时,总务处还利用购置图书的机会,组织购置、订阅法制教育类的图书和刊物,并要求图书馆、阅览室开辟专栏,要求班主任老师组织学生借阅。

二、法制教育宣传制度化

搞好法制教育是促进文明校风形成的重要因素。学校加强各类法律、法规的宣传,努力提高师生的法律意识和法纪素质。

1、利用政治学习时间,组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》等法律、法规知识,为依法执教、依法治教奠定良好的基础。

2、利用思想品德课对学生进行比较系统的法制教育,使他们知道法律的作用,了解我国法制的原则,帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念,提高遵纪守法的自觉性,树立社会责任感。《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均在思想政治课中得以体现。

3、利用宣传栏、黑板报、图书、杂志、升旗仪式讲话、校园共青团之声广播、晨会等阵地,不断熏陶和强化学生们的法律法规意识,教育他们争当守法的文明人。

4、学校的法制教育还与家庭、社会教育结合起来,将法制教育渗透到各个领域。通过家长会、家长学校、下发告家长书等形式向家长宣传法律知识和家教方法,让家长了解并配合学校做好子女的教育工作;开辟社区校外辅导站,组织学生开展各类教育读书活动和实践活动,等等,旨在努力为学生营造一个良好的社区及家庭育人环境,以促进学生的健康成长。

三、法制教育实践实效性

对学生进行法制教育的关键是开展多种形式的法制教育实践活动,在活动中提高学生法律、法制意识及知法、守法的良好行为。学校积极创设各种教育实践活动和教育途径,让学生参与社会实践,切实感受教育的氛围,寓教于乐,从而受到良好的法制教育和公德教育。

1、结合形式,不断地用法制教育内容的影像、图片等资料对学生进行警示教育。经常利用每学期的法制教育月组织学生观看法制内容的影片光盘,让学生通过银屏真切的了解和感受法制社会现状;另外,结合国内外重大新闻、节日、纪念日等,组织他们观看教育图片、教育录像片等影像资料,教育学生在生活中要做懂法、守法的合格公民。例如,在2008年西藏“314”和2009年新疆“75”民族分裂势力发生暴乱之时,我们学校班会时间组织师生收听、收看,让师生耳闻目睹“藏独”、“疆独”反动分子的令人发指的残暴行径,激起师生们的愤慨、声讨;并利用升旗式国旗下讲话和班团会,我们在引导学生如何看待这一问题的同时,组织大家学习《宪法》和《中华人民共和国集会游行法》,教育大家了解公民权,并学会合法的使用这一权力。

2、不定期的邀请法制副校长、交警到学校作法制教育报告,开展专项教育,结合图片展览、征文比赛、法律知识竞赛、主题班会等传统形式,让学生在视、听的同时,结合所见所闻,让学生自己来设计有关法律方面的活动,如班级法律常识竞赛、自编自演法制小品、法制小故事等,增强学生自救、自护的能力;在班内开展讨论和反思教育,不断地强化学生的法制意识和法制行为,形成良好的法制氛围。

3、对问题学生实行“二加一”教育模式,即由结对教师、家长,必要时加上法制副校长三方组成帮教小组,对问题学生开展跟踪教育。我校地处城乡结合部,在校生几乎都是农民工子弟,给学校的管理带来了一定的难度。有少数同学,特别是单亲家庭的学生或留守少年,没有学习热情,贪玩,甚至与校外不良青少年接触,若放任不管,则很容易滑入犯罪边缘,也会给学校安全工作带来隐患。为此,法制副校长及派出所民警,经常来学校周边巡视,防患于未然;同时,对有此类问题的学生,从法制层面、纪律层面上及时的开展“二加一”的帮教,使我校问题学生的跟踪教育扎实有效,近几年来,未发生在校生违法犯罪事件。

4、为增强同学们法制观念,自觉抵制不良网站诱惑,学校围绕相关法规对学生进行了网络安全专向教育,针对网络游戏、网络色情、网络聊天等方面存在着大量不良信息、坑蒙拐骗等违法行为对青少年的危害,组织开展对学生的教育,帮组学生树立风险意识和防范意识,自觉增强抗腐蚀的能力,合理上网、科学上网,远离不良网站。

5、把法制教育融入常规管理之中。要守法,首先要守纪,所以,《中学生守则》教育、《中学生行为规范》教育成为了守法教育的重要平台。本学期我校按照市、区两级教育主管局的统一安排和布置,于三月分开展了“立常规、学常规、用常规”安全教育活动。相关德育领导在广泛征询政教处、教务处、班主任及相关部门和教师的意见,共同研究、讨论先后制定出台了《学校安全管理一日常规》和《学生一日安

全常规》等规章。大力开展学生自我教育、自我管理的活动,让学生在管理他人的时候学会管好自己,在监督他人的时候,学会先约束自己。通过“规范”和“常规”教育,规范学生的思想行为,提升学生做人的素养。

7、心理健康教育常抓不懈。大量违法事件的发生都跟人的心理水平紧密相关,郁闷、忧虑、自戕、仇恨、烦躁、厌世等等各种压力影响下的心理失衡现象,往往是青少年走上犯罪的直接原因,学校高度重视青少年心理健康教育工作,在区内学校中,率先建立了“青少年心理健康咨询室”,定期对学生进行的心理咨询。同时按照上级要求开设了每两周一课的心理健康教育课,做到有师资、有计划、有教案、有教材、有课时。另外,各班级结合专题主题班会、专题黑板报等等,对学生进行潜移默化的心理健康教育。

四、重大活动依法规范化

学校近几年来一直以“以人为本、以德立校、依法治校”为管理理念。坚持正确的办学方向,各项活动都能严格按法规、按政策办事、按教代会通过的制度办事,走民主管理、科学管理之路。政教处举办的各类学生重大教育活动更是如此,研究政策法规,在不违反政策法规的基础上,做到活动有方案、有安全应急预案、有总结表彰。学校结合自身传统和当前形势,积极的开展各种学生教育实践活动,如每学期一次走出校园的社会实践活动,每学期一次的遇突发事件(地震、火灾、空袭等)逃生演练活动,学习相关法规的同时,教学生学会如何逃生、如何自救等。

普法工作的开展,促使我校法制教育工作逐步趋于完善,基本实现了法制教育工作的制度化、规范化,我校在校学生和毕业的学生遵守常规和法律的意识较强,这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定,我们将继续持之以恒扎实、有效的搞好我校的法制教育工作,努力开创我区教育事业的新局面。

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